Lengua y Literatura 1º Bachillerato

PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020

SUBNIVEL	Bachillerato General Unificado
ÁREA	Lengua y Literatura
ASIGNATURA	Lengua y Literatura
CURSO	Segundo
DOCENTE	Lic. Alicia L. Olivo Cazco.

Valor para la semana

RESPONSABILIDAD

Frase motivacional -Cada logro comienza con la decisión de intentarlo.-Gail Devers.

Objetivo:

Comprender, analizar y producir Analogías, Lectura analógico-valorativa, Las Normas APA, El informe académico, Vicios Sintácticos en el Lenguaje. ¿Cómo hacer una entrevista?, Variedades Lingüísticas: Difásicas, la Nueva Narrativa Hispanoamericana, La Nueva Narrativa Ecuatoriana, adecuados con las propiedades textuales, los procesos, los procesos, los elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos para adquirir una actitud crítica e interpretar su propósito.

Unidad 5: Estereotipos

Asignatura	Actividades	Recursos
Lengua y Literatura Semana 1 del 4 al 8 -05	1.- Leer Música, Personalidad y Estereotipos. Página 150 2.- ¿Quién es el protagonista? ¿Cuál es el personaje fantástico oculto en la lectura? 3.- Subrayar o resaltar las palabras que le sean difíciles su comprensión. 4.- Consultar en el diccionario el significado 5.- Hacer una oracion con cada término nuevo 6.- Realizar el taller de la página 151	Texto del estudiante Cuaderno de trabajo TICS
Semana 2 dell 11 al 15 - 05	Analogías Una analogía es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del proceso de comparación y se consolida considerando los rasgos más importantes y notorios de dichas relaciones. Una analogía está compuesta por el par base que viene a funcionar como premisa, y por un par análogo.” Pautas para resolver problemas de analogías: • Identificar la relación principal del par base • Determinar el orden de los términos • Identificar la relación secundaria • Formular una oración con las palabras de la base de forma coherente y aplicar la misma oración a las demás alternativas. • Identificar la alternativa correcta y marcar. Actividades: 1..- Realizar el taller de la página 153 2.-  Complete las siguientes analogías A Disipación es a gastar B verborrea a ……………………. C …………………. a llover D negligencia ……………… es a ……………………. E …………………………….es a comer	Texto del estudiante Cuaderno de trabajo TICS
Semana 3 del 18 al 22 -05	Normas APA APA son las siglas de American Psychological Association, estas normas tienen su origen en el año 1929, cuando un grupo de psicólogos, antropólogos y administradores de negocios acordaron establecer un conjunto de estándares o reglas que ayudan a la hora de codificar varios componentes de la escritura científica con el fin de facilitar la comprensión de la lectura. Estas se enfocan en definir el uso uniforme de elementos como: • Márgenes y formato del documento. • Puntuación y abreviaciones. • Tamaños de letra. • Construcción de tablas y figuras. • Citación de referencias Referencias y bibliografía en normas APA Las referencias son las fuentes que se utilizaron de apoyo en un trabajo académico para sustentar los argumentos o los hechos mencionados, en otras normas se llaman las referencias como bibliografía. En el formato APA se debe citar la referencia en el texto y adicionalmente agregarla en la lista d referencias. A continuación, se muestra un ejemplo de un párrafo con su respectiva cita y como se agrega a la lista de referencias o bibliografía con normas APA. Actividades Leer el fragmento “Dos palabras” página 164. 1. Anote los nombres de historias que le contaron sus abuelos. 2. Narre una de las historias que escribió anteriormente. 3. ¿Qué entiende por tradición oral del Ecuador? 4. ¿Cree que se pueden escribir obras literarias tomando como punto de partida la tradición oral de los pueblos? Justifique tu respuesta. 5. Conoces autores que hayan escrito obras literarias de este tipo. http://goo.gl/1giSDS http://goo.gl/yeFxkH	Texto del estudiante Cuaderno de trabajo TICS
Semana 4 del 25 al 29 -05	El informe académico Después de realizar una investigación en el campo estudiantil es imprescindible elaborar un informe sobre las actividades que se ha realizado, en el cual el estudiante valora los resultados de la actividad. Dependiendo de la extensión el informe puede ser confuso; un informe es un texto claro, preciso y exacto, en donde el lector espera encontrar respuestas concisas a preguntas como estas: • ¿De qué trata el informe? • ¿Quién lo escribe? • ¿Cuáles son sus conclusiones o recomendaciones? • ¿Cuál es su importancia? • ¿Qué implicaciones supone en un determinado contexto profesional o académico? Actividades: 1.- Escriba las características de un informe 2.- ¿Cuál es la estructura de un informe 3.-Elabora un informe sobre el corona virus. 4.- Realice la actividad de la página 179	Texto del estudiante Cuaderno de trabajo TICS

PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020

SUBNIVEL	Bachillerato General Unificado
ÁREA	Lengua y Literatura
ASIGNATURA	Lectura Crítica de Mensajes
CURSO	Segundo
DOCENTE	Lic. Alicia L. Olivo Cazco.

Frase motivacional -Cada logro comienza con la decisión de intentarlo.-Gail Devers.

Realizar las siguientes actividades:

Tomar en cuenta la estructura de cada documento solicitado.

1,. Un informe sobre el aislamiento.

2.- Realizar una entrevista a un familiar sobre la Pandemia

3.- Escribir una carta familiar

4.- Hacer una redacción sobre la situación en su comunidad.