Lengua y Literatura 1º Bachillerato

CUESTIONARIO – PRIMERO DE BACHILLERATO – A-B

INSTRUCCIONES

a) leer cada una de las preguntas y analizar què es lo que se le pide.

b) Realizar el trabajo en el cuaderno de tareas.

c) La fecha de entrega será el lunes 4 de mayo del presente año.

d) El trabajo debe estar pulcro.

1.     Escriba la vida y obra literaria de Pablo Neruda

2.     En su texto realizar la lectura del poema XX (página 18)

3.     ¿Cuál cree que es la contradicción en este poema?

4.     Señale uno o dos versos en los que la contradicción es evidente.

Interpretamos

3. ¿Es verdad que el poeta ya no la quiere? ¿En qué basas tu respuesta?

4. ¿A qué crees que se refiere el poeta cuando dice «Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos

Reflexionamos

5.     ¿Crees que el amor puede ser una experiencia contradictoria? Explique su respuesta.

6. ¿Por qué crees que para el poeta «La noche está estrellada y tiritan azules los astros a lo lejos» es un verso triste?

Expresamos

6.     ¿Cuáles fueron tus versos favoritos? Coméntalos.

7.     ¿Cómo vives la poesía que habla del amor? ¿Tiene algún efecto sobre ti?

8.     Realiza en Internet una búsqueda para encontrar poemas de amor escritos por Pablo Neruda.

9.     Escojan uno de los que encuentren.

10. ¿Cuál es la diferencia entre contradicción y ambigüedad?

11. ¿Por qué se llaman palabras homófonas?

12. Escriba cinco oraciones con palabras homófonas

13. El verdadero nombre de Pablo Neruda es:…………………………………………………………………………………………..

14. ¿Qué es un adjetivo?

15.  ¿Qué son palabras homógrafas?

16. Escriba una oración para cada uno de los siguientes significados de estas palabras:

• bote: recipiente pequeño/ barco pequeño sin cubierta.

• media: mitad de algo / prenda de punto.

• mero: pez/ insignificante.

14. Escribe una oración con cada una de estas parejas de palabras.

• bello/ vello

• uso/huso

• ojear/hojear

• ato/hato

17. Escriba una oración con cada una de estas parejas de palabras.

• bello/ vello

• uso/huso

• ojear/hojear

• ato/hato

• sabia/ savia

Actividades

• sabia/ savia

18.  Una palabra polisémica es aquella que tiene dos o ……………………………. Significados.

19. Explique el significado subjetivo o connotativo de las palabras polisémicas subrayadas en estas oraciones.

• Miguel es un hacha en matemáticas.

• Tengo una espina clavada en el pecho por no haberte llamado.

• Luis Felipe es la columna vertebral de este proyecto.

20.  Complete el siguiente texto.

El texto argumentativo tiene como finalidad ………………… una …………………, hecho, ……………… o valor y convencer al lector que adopte un determinado punto de vista. Para ello, el autor aporta …………….. o pruebas que apoyan y defienden su postura, planteamiento o tesis.

21. El ensayo argumentativo tiene tres requisitos fundamentales: A cada requisito póngale su contenido respectivo.

a. selección un tema de interés

b. una posición frente al tema (opinión)

c. argumentos que sustenten ese punto de vista

22. Escriba la estructura del ensayo argumentativo.

23. ¿Cuáles son los signos de puntuación?

24. Complete el siguiente cuadro de las epopeyas universales.

	obra	autor	país
1	Ilíada		Grecia
2		Homero
3	Mío Cid	Anónimo
4	Eneida		Roma
5	Ramayana		India
		Viassa	India

25.      El resumen es, «una breve representación del contenido de un documento».

Es sintetizar o reducir las ideas de un texto de mayor tamaño y/o mayor complejidad. Se acostumbra que un resumen sea un 25% del tamaño del original. Fuente: https://concepto.de/resumen-2/#ixzz6JpUl0S00

Escriba las características del resumen

26. Un buen resumen debe ser: (complete)

• Claro: Con un contenido preciso, utilizando términos estrictos para alcanzar la máxima plenitud de significado con el mínimo de palabras.

• Conciso:

• Fiel: Debe ser original sin aportar ideas nuevas.

• Directo

• Objetivo:

• Metódico: Debe ser ordenado con la estructura esquemática del documento original, que en el caso de los documentos científicos responde a: objetivos, metodología, resultados y conclusiones.

27. ¿Cuáles son los tipos de resumen según su contenido?

28. Escriba la estructura de un resumen informativo.

29. En qué consiste los siguientes signos de puntuación: coma, punto y coma, interrogación, las comillas,

30. Justifique el uso del punto y coma en estas oraciones.

a. Agradezco tu ayuda, tu consejo; aunque no creo que pueda solucionar el problema.

b. La doctora de cabecera era partidaria de operar; el cirujano lo desaconsejaba.

c. He estudiado durante todo el curso y me he preparado bien para el examen; no obstante, estoy

bastante nervioso.

d. Llegó a su pueblo, recorrió sus calles, visitó a sus familiares y amigos; sintió una gran nostalgia.

e. Ayer salí con los amigos y fuimos a bailar; hoy me quedaré en casa.

31. Copia estas oraciones escribiendo coma o punto y coma donde correspondan.

a. Has tenido fiebre vómitos y dolor de cabeza no deberías ir a clase.

b. Óscar es alto delgado tiene la nariz afilada y los ojos verdes se parece mucho a su padre.

c. Una de las asignaturas es interesante la otra me parece muy aburrida.

d. Tu hermana es agradable educada y muy simpática sin embargo no comprendo la actitud que

tuvo el otro día.

32. Indique qué función cumplen las comillas en cada uno de estos casos.

• Maradona, «el Pelusa», fue un gran futbolista.

• Lo llaman «casa», pero en realidad es una cueva.

• Nuestro café corto no es exactamente el «espresso» italiano.

• Mi primo trabaja como «free lance» para una agencia fotográfica.

7. Escribe comillas donde convenga en estas oraciones.

• Vino el Gato a cobrar el arriendo.

• Dijo que su viaje había sido un verdadero infierno.

• Creo que te fue de maravilla, reprobaste Matemática.

33. Coloca comillas donde corresponda en las siguientes oraciones.

• ¡Que no se mueva nadie!, gritó aquel extraño.

• Ni que lo pintes de verde me lo quedaré, exclamaba mientras le miraba enfadada.

• Ponte en mi lugar es lo que le tienes que decir.

• A la orden de se levanta la sesión, todos los asistentes marcharon a sus casas.

• Fue Gandhi quien dijo: La grandeza de una nación y su progreso moral pueden ser juzgados por

el modo en el que se trata a sus animales.

34. Escribe los signos de interrogación y de exclamación que faltan en estas oraciones.

• Mira que te lo dije

• Me puede acompañar a la comisaría

• Qué gran alegría verte aquí hoy

• Dónde está la estación más cercana

• Ay, qué dolor

• Cuánto puede costar una pieza como ésta

35. Escribe los signos de puntuación que faltan en estas oraciones.

• Iván y yo acudiremos al restaurante, y tú

• Sabes qué te digo, pues que lo hagas tú sola

• Y de repente empezó a gritar fuego

• No quiero oír más esa excusa, me has oído

• Si te lo crees todo, cuántos desengaños sufrirás

• Te lo explicaré sólo una vez más, está claro

• Pero, cuánta suerte has tenido

36. Copie estas oraciones añadiendo los signos de interrogación y de exclamación necesarios. No olvide escribir mayúscula cuando corresponda.

• cuántos años tienes, es tu primer trabajo, tienes experiencia en este sector

• socorro, auxilio, todos al agua, sálvese quien pueda

• quieres dar un paseo, te apetece que vayamos a la playa, prefieres quedarte en casa, dime algo

37. Justifique el uso de los dos puntos.

• Machado escribió: «Caminante, no hay camino…».

• Mi hermano fuma demasiado y trasnocha a menudo: lleva una vida poco sana.

• Hola, Inés: He recibido tu fax esta mañana…

• Declaro: Que el solicitante reúne los requisitos…

• Puedes hacer lo que más te apetezca: leer, ver la tele o salir a dar una vuelta.

38. Justifique el uso de los puntos suspensivos.

• «Quien mucho abarca…», es lo que dice mi abuelo.

• Llegó la hora del concierto y habría… ¡diez personas!

• No sé si aprobaré… bueno… en realidad… no he estudiado nada.

• Puedes rellenar el bizcocho con cualquier ingrediente: chocolate, mermelada, miel…

El artículo de opinión. - Es un texto periodístico en que el autor expresa su opinión personal sobre un tema de actualidad.

39. ¿Cuál es la estructura de un artículo de opinión?

40. Elabore dos memes de su agrado

41. Explica cómo buscarías las siguientes obras en una biblioteca.

• Breve historia del tiempo (Stephen Hawking).

• Ecuador señas particulares (Jorge Enrique Adoum).

• Antología poética de Gabriela Mistral.

• El príncipe (Nicolás Maquiavelo).

42. Copia la signatura de cada una de ellas.

¿Qué información se detalla?

¿En qué sección se encuentra cada una de estas obras?

Busque en www.cervantesvirtual.com las siguientes obras: La Celestina y Lazarillo de Tormes.

A continuación, especifica los pasos que has seguido hasta llegar al texto.

Busque estos mismos libros en la biblioteca de tu centro o de tu barrio. Explica qué ventajas y qué

inconvenientes encuentras en cada uno de estos recursos. ¿Cuál prefieres? ¿Por qué?

43.  Complete las características de la poesía tradicional.

1	Verso
2	Estrofa
3	Sílaba métrica
4	Rima

44. Transcriba el cuadro de las figuras literarias.

45. En el siguiente poema reconozca la clase de rima y verso por en número de sìlabas.

LXVI

No te quiero sino porque te quiero

y de quererte a no quererte llego

y de esperarte cuando no te espero

pasa mi corazón del frío al fuego.

Te quiero sólo porque a ti te quiero,

te odio sin fin, y odiándote te ruego,

y la medida de mi amor viajero

es no verte y amarte como un ciego.

Tal vez consumirá la luz de enero,

su rayo cruel, mi corazón entero,

robándome la llave del sosiego.

En esta historia sólo yo me muero

y moriré de amor porque te quiero,

porque te quiero, amor, a sangre y fuego.

46.  ¿Cuáles son las ventajas de un libro electrónico?

47. ¿Cuáles son las ventajas del internet?

48. Realice un texto publicitario

49. Escriba las técnicas publicitarias

50. Lea el texto de la página 131 y realice el taller que está a continuación.

51. De acuerdo al concepto y estructura haga una crónica.

52. Consulte qué es el teatro.

NOTA. Para que no se demoren pueden recortar las preguntas, pegar en el cuaderno y responder a mano.