UNIDAD
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4 AREA: LENGUA
Y LITERATURA DOCENTE: Lic. Alicia Olivo
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Actividad
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Objetivo
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Producto
esperado
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Fecha de Inicio
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Fecha de Fin
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Recursos (Material
a Utilizar – Tecnología)
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Lugar
(donde se realizará la actividad)
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Responsable
(nombre y
apellido)
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Clase virtual /
Blok
Visualización
de videos en la plataforma
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Despejar las dudas sobre la utilidad y los
beneficios de google para apoyarnos al impartir los temas al estudiante.
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Utilizo el manejo
de las herramientas de trabajo en clase
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23-03-2020
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30-03-2020
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Computadora.
Página Web
WatsApp
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Hogar
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Lic. Jhony Tenempaguay e Ing. Germania
Martínez.
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Plan de
Primero BGU
Clasificación
de los versos por el número de sílabas
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Conocer, analizar y comprender la clasificación de
los versos por el número de sílabas,
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En un poema identifica la clase de versos
que contiene el mismo.
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Texto del
estudiante.
Cuaderno
Esferos
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Lic. Alicia Olivo
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Plan Segundo
BGU
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Leer el cuento “Guarao”, y transformar en texto de
nuestra habla.
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Compara el habla montubia con la serrana.
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Texto del
estudiante.
Cuaderno
Esferos
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Plan Tercero
BGU
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Realizar los simuladores de los links enviados.
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Ejercita para las pruebas de Ser Bachiller.
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Texto del
estudiante.
Cuaderno
Esferos
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Atención a
PP FF y a
estudiantes.
Curso Mi
Aula en clase.
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Se atienden las necesidades y preocupaciones de
representantes y estudiantes.
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Clase virtual /
Google
acadèmico
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Valorar la diversidad informática existente
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Conozco
las herramientas informáticas
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01-04-2020
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01-04-2020
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Computadora.
Página Web
WatsApp
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Hogar
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Lic. Jhony Tenempaguay e Ing. Germania
Martínez.
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Plan de Primero
BGU
Analizar
poemas identificando el verso por su nombre.
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Ejercitar sus conocimientos en la aplicación
de poemas para escribir poemas cortos.
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Conoce las características de la poesía
tradicional.
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01-04-2020
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Texto del
estudiante.
Cuaderno
Esferos
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Lic. Alicia Olivo Cazco.
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Plan de Segundo
BGU
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Realizar oraciones con neologismos.
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Ejercitar el vocabulario de neologismos
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Texto del
estudiante.
Cuaderno
Esferos
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Plan de Tercero
BGU
Atención a
PP. FF.
Estudiantes
Curso
Ambiental 1
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Realizar los simuladores de los links enviados.
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Ejercita para las pruebas de Ser Bachiller.
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Texto del
estudiante.
Cuaderno
Esferos
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Estudiantes
Curso Mi
Aula en clase
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Clase virtual /Lesson Study
Primero
BGU
Segundo
BGU
Tercero
BGU
Atención a
PP. FF. Estudiantes
Mi Aula en
clase
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Comprender la utilidad del crucigrama en la evaluación a alumnos
Hacer una copia del capítulo 4 del Diario de Ana Frank.
Consultar en el diccionario diez palabras, buscar su significado
y Hacer Una oración con el significado.
Realizar los simuladores de los links enviados.
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Utilizo para la evaluación a los estudiantes
Mejora la lectura.
Apoya a su vocabulario
Se prepara para la evaluación de INEVAL
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02-04-2020
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02-04-2020
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Computadora.
Página Web
WatsApp
Texto del
estudiante.
Cuaderno
Esferos
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Hogar
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Lic. Alicia Olivo Cazco.
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Clase virtual
Lucichat
Primero
BGU
Segundo
BGU
Tercero
BGU
Atención a
estudiantes
Curso
virtual de
Mi Aula en
clase
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Aprender nuevas formas de evaluación
Escribir 5 oraciones utilizando las comillas
de acuerdo a los casos.
Leer el fragmento del cuento “Ayoras
Realizar los simuladores de
los links enviados.
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Conozco otras herramientas de evaluación.
Retroalimenta los signos de puntuación.
Mejora la retentiva de lecturas.
Practica los simuladores
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25-03-2020
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26-03-2020
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Computadora.
Página Web
WatsApp
Texto del
estudiante.
Cuaderno
Esferos
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Hogar
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Lic. Alicia Olivo Cazco..
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Clase virtual//
Educima Generador
de Crucigrama y Nube
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26 – 03 -2020
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10 – 04 -2020
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Realización
de informe de actividades del lunes 23 – viernes 10
Planificacio
de Primero BGU
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Leer el capítulo 5 del Diario de Ana Frank y
realizar el resumen
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Computadora.
Página Web
WatsApp
Texto del
estudiante.
Cuaderno
Esferos
|
Hogar
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Lic. Alicia Olivo Cazco.
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Segundo
BGU
Tercero
BGU
Atención a
PP. FF. Estudiantes
Curso Mi
Aula en clase.
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Hacer 5 oraciones con arcaísmos.
Realizar los simuladores,
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Amplía su vocabulario
Se despeja inquietudes de PP. FF y
estudiantes
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PRIMERO DE BACHILLERATO LECTURA EL RETORNO DE LAS JIRAFAS Hace catorce años, las jirafas de África occidental se hallaban al borde de la extinción. Un siglo de caza furtiva, guerras y destrucción del hábitat casi lograron destruir su territorio y su población: quedaban apenas cincuenta individuos. Pero hoy, según Julian Fennessy, de la Fundación para la Conservación de la Jirafa, más de 220 ejemplares conviven con 80 000 granjeros y aldeanos en un corredor de 240 kilómetros de longitud próximo a Niamey (Níger). ¿Cómo se explica esa increíble recuperación? El experto Pierre Gay apunta varias razones: los programas de conservación han contribuido mediante la concesión de microcréditos y la asistencia agrícola a los lugareños, que los ha incentivado a no perjudicar a las jirafas. Además, en la zona abunda el alimento, como hojas de acacia y Combretum, y, por el contrario, escasean los depredadores, ya que los cazadores erradicaron hace tiempo a le...
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